Είμαι ο Παρασκευάς
και σήμερα θα ασχοληθούμε με τα προβλήματα.
Θα λύσουμε αλλά και θα σκεφτούμε δικά μας προβλήματα.
Τα προβλήματα είναι μικρές ιστορίες με αριθμούς που στο τέλος πάντα μας ρωτάνε κάτι.
Η πιο συνηθισμένη ερώτηση ξεκινάει με το «πόσα...».
1. Πρώτα διαβάζουμε το πρόβλημα καλά.
2. Μετά σκεφτόμαστε τι πράξη πρέπει να κάνουμε για να το λύσουμε.
Αυτό λέγεται ΣΚΕΨΗ.
Θα λύσουμε αλλά και θα σκεφτούμε δικά μας προβλήματα.
Τα προβλήματα είναι μικρές ιστορίες με αριθμούς που στο τέλος πάντα μας ρωτάνε κάτι.
Η πιο συνηθισμένη ερώτηση ξεκινάει με το «πόσα...».
1. Πρώτα διαβάζουμε το πρόβλημα καλά.
2. Μετά σκεφτόμαστε τι πράξη πρέπει να κάνουμε για να το λύσουμε.
Αυτό λέγεται ΣΚΕΨΗ.
Άλλες φορές χρειάζεται να κάνουμε μόνο μία πράξη και άλλες φορές χρειάζεται να κάνουμε περισσότερες.
3. Στη συνέχεια κάνουμε την πράξη.
3. Στη συνέχεια κάνουμε την πράξη.
Αυτό λέγεται ΛΥΣΗ.
4. Τέλος απαντάμε στην ερώτηση του προβλήματος.
Αυτό λέγεται ΑΠΑΝΤΗΣΗ.
Πρόβλημα: Ο Τάκης έχει 5 κουκλάκια
και ο αδερφός του ακόμα 7. Πόσα κουκλάκια έχουν και οι δύο μαζί;
ΣΚΕΨΗ: Θα κάνω πρόσθεση γιατί ξέρω πόσα έχει ο ένας, ξέρω πόσα έχει ο άλλος και θέλω να βρω το σύνολο, πόσα έχουν και οι δύο μαζί.
ΛΥΣΗ: 5 + 7 = 12
ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Τα παιδιά έχουν 12 κουκλάκια και τα δύο μαζί.
📖 Ας πάμε στο βιβλίο των μαθηματικών (σελ.48-49).
2. Θα κάνουμε τη δεύτερη άσκηση.
Σε ένα πάρκινγκ υπήρχαν 5 αυτοκίνητα.
Το μεσημέρι ήρθαν ακόμη 6.
Το βράδυ έφυγαν τα 3.
Πόσα αυτοκίνητα έμειναν;
ΣΚΕΨΗ: Θα κάνω δύο πράξεις.
Πρώτα θα κάνω πρόσθεση για να βρω πόσα ήταν τα αυτοκίνητα το πρωί και το μεσημέρι μαζί.
Μετά θα κάνω αφαίρεση για να βγάλω τα αυτοκίνητα που έφυγαν το βράδυ.
Έτσι θα βρω πόσα έμειναν στο πάρκινγκ.
ΛΥΣΗ: 5 + 6 = 11 11 - 3 = 8
ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Στον χώρο στάθμευσης έμειναν 8 αυτοκίνητα.
3. Πάμε τώρα στην τρίτη άσκηση.
Πρώτα όμως ας δούμε ένα βίντεο για να γνωρίσουμε καλύτερα τα ευρώ.
4. Τέλος απαντάμε στην ερώτηση του προβλήματος.
Αυτό λέγεται ΑΠΑΝΤΗΣΗ.
Πρόβλημα: Ο Τάκης έχει 5 κουκλάκια
ΣΚΕΨΗ: Θα κάνω πρόσθεση γιατί ξέρω πόσα έχει ο ένας, ξέρω πόσα έχει ο άλλος και θέλω να βρω το σύνολο, πόσα έχουν και οι δύο μαζί.
ΛΥΣΗ: 5 + 7 = 12
ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Τα παιδιά έχουν 12 κουκλάκια και τα δύο μαζί.
📖 Ας πάμε στο βιβλίο των μαθηματικών (σελ.48-49).
2. Θα κάνουμε τη δεύτερη άσκηση.
Σε ένα πάρκινγκ υπήρχαν 5 αυτοκίνητα.
Το μεσημέρι ήρθαν ακόμη 6.
Το βράδυ έφυγαν τα 3.
Πόσα αυτοκίνητα έμειναν;
ΣΚΕΨΗ: Θα κάνω δύο πράξεις.
Πρώτα θα κάνω πρόσθεση για να βρω πόσα ήταν τα αυτοκίνητα το πρωί και το μεσημέρι μαζί.
Μετά θα κάνω αφαίρεση για να βγάλω τα αυτοκίνητα που έφυγαν το βράδυ.
Έτσι θα βρω πόσα έμειναν στο πάρκινγκ.
ΛΥΣΗ: 5 + 6 = 11 11 - 3 = 8
ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Στον χώρο στάθμευσης έμειναν 8 αυτοκίνητα.
3. Πάμε τώρα στην τρίτη άσκηση.
Πρώτα όμως ας δούμε ένα βίντεο για να γνωρίσουμε καλύτερα τα ευρώ.
Στην άσκηση αυτή θα ζωγραφίσουμε νομίσματα που συνολικά θα είναι 15 λεπτά. Το ένα νόμισμα όμως πρέπει να είναι των 10 λεπτών όπως στο παρακάτω παράδειγμα. Θα το κάνουμε με πολλούς συνδυασμούς.
4. Ας πάμε τώρα στην τέταρτη άσκηση.
Ο Θαλής είναι 6 χρονών.
Η Νεφέλη είναι 10 χρονών
Η Μπόνα είναι 13 χρονών.
✎ Θα σκεφτούμε δικά μας προβλήματα και θα τα λύσουμε στο τετράδιο των μαθηματικών:
1. Ο Θαλής είναι 6 χρονών και η Νεφέλη είναι 10 χρονών.
Πόσα χρόνια είναι μεγαλύτερη η Νεφέλη από τον Θαλή;
2. Η Νεφέλη είναι 10 χρονών και η Μπόνα είναι 13 χρόνων. Πόσα χρόνια είναι η μικρότερη η Νεφέλη από την Μπόνα;
Μπορείς να σκεφτείς και να λύσεις κι ένα ακόμη δικό σου πρόβλημα;
